Кровавая барыня
Авторы контента на Youtube генерируют ролики для младенцев при помощи ИИ и зарабатывают сотни долларов в день, пока педиатры бьют тревогу. Неудивительно, ведь нейросети проникают буквально во все сферы жизни. Эксперты предупреждают, что такие низкокачественные ролики могут повлиять на речевое, социальное и эмоциональное развитие детей, а также на их способность критически мыслить, пишет Bloomberg. Одна из Youtube-блогерш Моник Хинтон наглядно показала, как создаются такие ролики: она попросила ChatGPT сгенерировать «простые, повторяющиеся» тексты детских песен с «игривыми бессмысленными словами вроде “ля-ля”, “на-на” или “хлоп-хлоп”». Через несколько минут инструмент собрал всё это в красочный анимированный ролик, в котором улыбающиеся дети, животные и фигуры прыгают по кругу и танцуют. По ее словам, использование ИИ для создания контента для детей от 1 до 3 лет приносит ей сотни долларов в день. Вам нужно сделать всего 5 % работы, — сказала она, — потому что остальное сделает ИИ. Согласно новым данным исследовательского центра Pew Research Center, за последние пять лет количество просмотров YouTube среди детей младше двух лет выросло больше, чем среди любой другой возрастной группы. YouTube и YouTube Kids привлекают больше младенцев, детей ясельного возраста и дошкольников, чем любой другой стриминговый сайт или обучающее приложение, утверждает правозащитная организация Fairplay, занимающейся проблемами, связанными с технологиями и затрагивающими детей. Видеохостинг утверждает, что YouTube Kids предназначен для зрителей в возрасте от 2 до 12 лет и не рассчитан на детей младше этого возраста. Однако многие младенцы так или иначе взаимодействуют с площадкой. Это позволяет компании привлечь целое поколение пользователей еще до того, как они научатся ходить или говорить. Эксперты уже бьют тревогу, поскольку сверхбыстрые и сильно стимулирующие видео могут влиять на способность детей концентрировать внимание. Мы видим, что видеоролики на YouTube в основном созданы для того, чтобы привлечь внимание, и в них нет содержательного повествования или контента, — говорит Дженни Радески, педиатр-дефектолог из Медицинской школы Мичиганского университета.